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浙江省台州市的王铖去年中考成绩693分，原本这个分数报考普高，选择余地很大。但他跟家里人商量后，进入黄岩区第一职业技术学校模具“3+4”中本一体化班。“越来越多超普高分数线的考生，主动选择了职业教育。”黄岩区第一职业技术学校办公室主任朱永玲说，大家在逐渐转变观念，对于职业教育来说，这是一个好现象。（7月7日《台州日报》）

一直以来，初中毕业选择就读普高是许多学生的一种奋斗目标，因而学生一旦考上了普高分数线，必定会毫不犹豫地选择就读普高。而那些没有考上普高分数线的学生家长，也是或走后门，或花钱买等方式想方设法让孩子“挤”进普高就读。一些学生和家长竞相选择普高，冷落中职，这无形之中让人觉得选择就读中职是一种无奈。

其实，学生也好，家长也罢，他们之所以千方百计地想“挤”进普高就读，而不愿意选择就读中职，就是因为在一些人的潜意识里，就读中职是低人一等、没有出息、没有前途的，不但学历不值钱，就是找工作也是苦活、累活。甚至有人认为，孩子就读中职是“低能儿”的代名词。正是对中职有如此深的“成见”，怪不得有那么多的家长不愿意孩子选择就读中职。

就读中职真的就是“低人一等”“没有出息”“没有前途”吗？答案显然是否定的。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”我们的社会既需要普通高中、普通高校毕业的学生，也需要职业高中、高职院校毕业的学生。也就是说，我们的社会既需要“白领”，也需要“蓝领”。可以说，“白领”和“蓝领”之间没有职业贵贱之分，只有工种之分。试想，如果每一位学生都千方百计“挤”进普高，就读普通高校，那势必会给大学毕业生的就业带来更大的压力。

再说，那些就读中职学校和高职院校的学生，他们毕业之后的就业形势并不差，相反，有相当一部分学生前脚刚跨进中职学校或高职院校，就已经被许多知名企业“一订而空”了。

此次，浙江省台州市出现高分考生“不选普高选中职”，这无疑是一种“教育好现象”，更是一种“观念大进步”。这不仅打破了“职业教育没有好前途”的误区，而且也充分说明，就读普高不再是“唯一选择”，就读中职也是一种“优先选择”。

“职业教育也能梦想成真。”但愿各地有更多的学生，能勇敢地选择就读中职学校和高职院校，并通过自己的努力和付出，在自己的职业生涯中“一路高歌”，从而成就自己的人生梦想，实现自己的人生价值。

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